La tecnología ha evolucionado muy rápidamente y de una manera impresionante, aproximadamente unos 14 años era difícil que las instituciones contaran con equipos de computo para cada alumno, así que las compartían, y el mismo profesor de informática tenía que turnara a los alumnos para poder utilizar cada uno de los equipo s porque eran insuficientes, o el uso de internet teníamos que esperar turno para poder utilizarlo, además el alto costo de los equipos de computo e impresoras.
Hoy en día la computadora es una herramienta de uso común; ahora el mundo ha cambiado, los costos cada vez son menores, lo que implica un crecimiento acelerado en el uso de los recursos tecnológicos.
Un cambio muy radical en las empresas, han pasado de la revolución industrial a la revolución de la información donde un mejor manejo de información permite a las grandes empresas ser más grandes y productivas. La revolución tecnológica permite fabricar productos a la medida de cada cliente y en forma masiva, en un proceso barato, haciendo los bienes de buena calidad.
En los bancos, gobiernos y algunas otras instituciones ahora podemos tener la posibilidad de aprovechar toda esta tecnología que brinda servicios a cualquier hora desde la comodidad del hogar, y dando al usuario un servicio cómodo y rápido.
Por parte de la educación también ha ido avanzando, ya que existen cursos en línea, videoconferencias, interacción de personas que no están en una misma entidad, etc.
¿A qué se refiere el aprendizaje combinado?
La educación "presencial", establecida desde hace siglos, ha sufrido recientemente grandes cambios, muchos de ellos provocados por las crecientes exigencias de una población que requiere mayor cultura y capacitación profesional pero que no puede asistir a los cursos tradicionales, por diferentes razones (lejanía, trabajo, costo, etcétera).
Estamos acostumbrados a que la enseñanza sea presencial y el hecho de debatir sobre una enseñanza presencial o a distancia quizás nos asuste, mas sin embargo el aprendizaje combinado híbrido puede ser la propuesta integral: La combinación de componentes de tecnología de la informática y computación e internet, con componentes de formas tradicionales de enseñanza presencial.
La educación a distancia ha sido unos de los detonadores del nacimiento del aprendizaje combinado.
Una educación a distancia, permite una evaluación permanente del alumno, quien se encuentra en red con su profesor en todo momento, lo que disminuye los sobresaltos y las sorpresas del examen final. En suma, es bueno repetirlo, la educación a distancia refuerza la interacción profesor/alumno, en lugar de disminuirla o anularla, como algunos imaginan. Es más, cuando el profesor combina su tele presencia con su presencia efectiva y tutorial puede encontrar un mejor equilibrio, disminuir la redundancia de los cursos, aprovechar mejor el diálogo cara a cara, maximizar el empleo de los recursos disponibles, disminuir los traslados innecesarios y frustrantes.
Pero este camino de integración no es sencillo y exige una actualización permanente de los sistemas (redes, videoconferencias) y una capacitación pedagógica acorde con los tiempos digitales.
¿Por qué es importante considerar los estudios de aprendizaje en los ambientes de aprendizaje que utilizan la tecnología?
En algunos casos me ha tocado convivir con grupos que son muy inquietos y requieren de diferente estilo o manera de hacerlos tomar atención hacia la clase. Pero para esto me gustaría tomar la definición de – Estilo que fue definido por García Cué (2006) como “un conjunto de aptitudes, preferencias, tendencias y actitudes que tiene una persona para hacer algo y que se manifiesta a través de un patrón conductual y de distintas destrezas que lo hacen distinguirse de las demás personas bajo una sola etiqueta en la manera en que se conduce, viste, habla, piensa, aprende, conoce y enseña”.
En base a esto creo que es en estos medios de aprendizaje se presentan portales electrónicos diseñados de tal forma que los usuarios pueden disponer de documentos de texto, videos, archivos de audio; comunicarse de forma síncrona y asíncrona, y entrar a diferentes recursos o materiales que ofrecen las bibliotecas digitales.
En este contexto, surge la necesidad de estudiar los estilos de aprendizaje en ambientes de aprendizaje que utilizan tecnología. La mayoría de las instituciones y los mismos profesores se han dedicado al estudio de visualizar las formas de cómo aprenden las personas, la manera de almacenar y procesar información, sus valores, habilidades y una gama de estímulos que vienen de su entorno social y natural. De esta manera, resulta importante el poder comprender de una mejor manera qué tan distintos son los modos en que las personas aprenden, llegar a comprender las preferencias y las tendencias, conocidas también como: estilos de aprendizaje.
Por eso, es necesario que las instituciones y los profesores conozcan con mayor profundidad las características de los estudiantes que cursan programas educativos en la modalidad en línea, se deben considerar sus estilos de aprendizaje, esto con la intención de ajustar las condiciones en las que se ofrece la educación a distancia teniendo como señal las características del público final.
Bibliografía
Lozano, A. y Burgos, V. (2007) (Comp.). Tecnología educativa: en un modelo de educación a distancia centrado en la persona. Distrito Federal, México: Limusa
Mortera, F. (2009). Diferencia y similitudes entre el aprendizaje combinado (blended learning) y el aprendizaje distribuido (distributed learning), y su relación con la educación a distancia. México